Hola a tod@s, en esta entrada voy a exponer un ejemplo de actividad pedagógica en la que le podemos utilizar la herramienta que se propone en el módulo 5 del mooc de proyectos Educativos Innovadores con TIC. Concretamente Intel clasificación visual, una herramienta con un potencial colaborativo y que nos permite introducirla en diferentes fases de nuestros proyectos. La herramienta en cuestión nos permite comparar y jerarquizar listas de elementos. En función de los objetivos que nos marquemos y la creatividad de quien la aplique, puede servir para ordenar ideas, recoger opiniones, llegar a acuerdos, establecer prioridades, establecer correlaciones,...También le podemos sacar partido como instrumento de evaluación o de trabajo en equipo y colaborativo, puesto que permite realizar comentarios, estableciendo un espacio para la reflexión.
En definitiva, la herramienta parece interesante y, por lo que he probado, no es que sea demasiado intuitiva; pero su manejo no es tampoco complicado. Además viene acompañada de un tutorial con vídeo-presentaciones bastante útil.
Centrándonos ya en la propuesta de aplicación en el aula, voy a continuar en la linea de la anterior entrada y la voy a incluir dentro del proyecto descrito en ella. De una manera sintética, se trataría de lo siguiente:
NOMBRE DEL PROYECTO: Un Mundo más limpio!
PREGUNTA: ¿Qué acciones creéis que tienen más impacto en la mejora de tu entorno y del Centro Educativo en el que estudiáis?
FASE: recogida y análisis de información.
DESCRIPCIÓN: despuésd e pasar los formularios y recoger las respuestas, vamos a crear listas con las diferentes aportaciones e ideas.
Primero le tocaría al docente implementar la herramienta, darse de alta, crear grupos, diseñar una estrategia para enseñar su funcionamiento y demás pasos previos a la actividad en si.
Después de explicar el funcionamiento de la aplicación y practicar previamente con ella, vamos a trabajar en equipos para crear diferentes listas con el material y respuestas que hemos recopilado a través de los formularios.
A continuación se trataría de jerarquizar los elementos de las listas de los otros grupos y añadir los comentarios y reflexiones que consideren necesarias.
Por último, estableceremos correlaciones y analizaremos los resultados comparando las clasificaciones que ha hecho cada grupo.
Esta actividad nos va a facilitar mucha información para diseñar y poner en práctica acciones concretas.
Una posibilidad muy interesante sería llevar a cabo esta actividad conjuntamente con los Centros de la zona, con los que también hemos colaborado en la actividad anterior.
Un saludo y continuamos con el curso.
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